Las TIC en la educación

El desarrollo las habilidades de pensamiento cruciales para el manejo y el procesamiento de la información, así como para el uso consciente y responsable de las TIC depende en gran medida de la creación de oportunidades para que los niños accedan a dispositivos, conectividad y a una cultura de su uso con fines educativos no solo recreativos.

En este sentido, los profesores debemos aprovechar las TIC disponibles, hoy más que nunca, como espacios que permiten crear ambientes para potenciar la actividad académica, vincularla con la realidad local, nacional y mundial, promover la generación de soluciones creativas a problemas diversos y participar en comunidades colaborativas. Es necesario que los niños aprendan habilidades para el manejo de la información y el aprendizaje permanente, por medio de las TIC, sin perder de vista que son herramienta y medio, no un fin en sí mismas.

El uso de las TIC implica que el docente debe actuar como promotor del desarrollo de la creatividad, del fomento a la lectura,  de la imaginación, de la participación, de la reflexión, de la actividad lúdica, del  uso adecuado del tiempo libre y otros; y que a través de la experiencia y  mediación docente, la interacción con los recursos tecnológicos, se convierta en  una experiencia de aprendizaje significativo para el alumno y le permita la  interactividad, en otras palabras, la construcción social del conocimiento.

Crear las condiciones para despertar el interés de los alumnos por aprender, diseñar ambientes, virtuales o de aula, motivantes para permitir la autonomía y responsabilidad de los alumnos en su proceso de aprendizaje puede representar el contrapeso ante el rezago y la deserción escolar.